Cuandoun profesionista procura cultivar los conocimientos, habilidades y actitudes mencionadas en el presente artículo es capaz de realizar eficientemente las funciones más solicitadas por la industria: Para puestos relacionados al desarrollo de software: Desarrollar componentes de software para la elaboración de aplicaciones de cómputo. ACTIVIDAD6 Conocimientos, Habilidades, actitudes y valores ¿Cómo fomentas en tus alumnos las actitudes positivas para el aprendizaje? La motivación es un aspecto fundamental en el proceso de aprendizaje, ya que este es el punto de inicio para que el alumno pueda abrir su mente hacia nuevos conocimientos por lo que se implementan Sinembargo, para alcanzar la excelencia en una determinada disciplina deportiva, del arte o del conocimiento, las habilidades innatas nunca son suficientes. Incluso personas con unas habilidades extraordinarias, como Mozart o Pelé, necesitaron años de aprendizaje y trabajo duro para alcanzar los altísimos niveles de excelencia por Porconsiguiente, si no se cuenta con talento con las habilidades necesarias, es difícil lograr un buen desempeño general del equipo y obtener resultados exitosos en los proyectos. Las competencias laborales van más allá de las habilidades, y también abarcan actitudes, comportamientos y conocimientos. Estas son fundamentales por varias EOI· 17/01/2012 · entendemos por talento? ¿Cuáles son los elementos qeu componen esta variable talento y cómo gestionar el talento p Laaptitud también puede mejorarse a base de esfuerzo y trabajo. Por un lado se puede trabajar sobre los talentos y habilidades propias mejorando estos a través de la práctica y la acción directa sobre los mismos. Por ejemplo, un pintor o un deportista pueden mostrar desde la infancia determinados talentos. Enla evaluación por competencias el profesor debe evaluar el progreso de adquisición de cada capacidad y conocimiento, así como el progreso en las actitudes en cada estudiante. Así por ejemplo, si en un trimestre se trabajan 30 capacidades y el profesor administra una sección de 35 estudiantes, el número mínimo de registros de Lasactitudes son una confluencia de tres componentes: i) el cognitivo, que reúne información, experiencias, estereotipos y conocimientos, los cuales, pueden ser juicios positivos o negativos; ii) el afectivo, que combina sentimientos, emociones, valores, satisfacciones y aversiones y iii) el comportamental, mediado por las habilidades Adquirirconocimientos o saber (objetivos de ámbito cognitivo). Adquirir habilidades o saber hacer (objetivos de ámbito psicomotriz). Adquirir actitudes o ser (objetivos de ámbito afectivo). Del mismo modo, los contenidos que hay que trabajar para cada objetivo formarán parte también de estos tres ámbitos. Por lo tanto. . . Siguiendocon Goleman: nuestra inteligencia emocional determina la capacidad potencial de que dispondremos para aprender las habilidades prácticas basadas en los siguientes 8BqMzw.